Page 33 - TSU LIB E-Magazine
P. 33
30 370 ห166 2557 370 ว666ก 2556 370.1523 ท305 2556
หนังสือรวมบทความทางวิชาการ ปั จ จุ บั น เ ป็ น ยุ ค ค ว า ม รู้ เสนอมุมมองด้านความคิดของนัก
เรื่องการศึกษาและการเรียนรู้ แห่งศตวรรษที่ 21 ด้วยพลังขับ การศึกษาผู้คร่ าหวอดและเป็นที่นับ
ตลอดชีวิต น าเสนอบทความ ข อ ง เ ท คโ น โ ล ยี ดิ จิ ต อ ล ที่ มี ถือทั่วโลก อาทิ เฮาเวิร์ด การ์ด
เกี่ยวกับการศึกษาและการเรียนรู้ การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เนอร์ เจ้าของทฤษฎี Multiple
ตล อด ชีวิ ต เช่ น กิจ กรรม เมื่อสังคมเปลี่ยน กระบวนทัศน์ Intelligences เขียนเรื่อง จิตห้า
การเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ทางการศึกษาจึงเปลี่ยนไปด้วย ลักษณะส าหรับอนาคต ริชาร์ดและ
ต่างประเทศ แหล่งการเรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับยุคสมัย รีเบกกา ดูโฟร์ ผู้ริเริ่มและพัฒนา
ในศตวรรษที่ 21 เพื่อส่งเสริม หนังสือเล่มนี้ ได้กล่าวถึงศาสตร์ ศาสตร์และศิลป์ว่าด้วย Professional
การเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน การสอนในศตวรรษที่ 21 ในด้าน Learning Communities (PLC) เขียน
แ ล ะ ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ แ น ว ท า ง บทบาทของครู การสอนและ เรื่อง บทบาทของชุมชนการเรียนรู้
การจัดการศึกษาตลอดชีวิต การเรียนรู้ในห้องเรียน ภาวะผู้น า ทางวิชาชีพต่อความก้าวหน้าของ
ในบริบทสังคมไทย เป็นต้น สถานศึกษา หลักสูตรที่ส่งเสริม ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เป็นต้น
ทั ก ษ ะ เ พื่ อ ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1
อาชัญญา รัตนอุบล และคนอื่นๆ. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ แนวโน้ม เบลลันกา, เจมส์ และแบรนด์ รอน
(2557). หนังสือรวมบทความ ของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 (บรรณาธิการ). (2556). ทักษะ
ทางวิชาการ เรื่อง การศึกษาและ และกรณีศึกษาการน าทักษะ แห่งอนาคตใหม่ : การศึกษาเพื่อ
การเรียนรู้ตลอดชีวิต. กรุงเทพฯ เพื่อศตวรรษที่ 21 สู่การปฏิบัติ ศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 2).
: ส านักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ กรุงเทพฯ : openworlds.
มหาวิทยาลัย. วิโรจน์ สารรัตนะ. ( 2 5 5 6 ).
กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา :
กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่
21. กรุงเทพฯ : ทิพยวิสุทธิ์.
พรวนหนังสือ: วิทยาเขตพัทลุง
